Soal Kompetensi Bidang Guru Mata Pelajaran Bagian 3

https://www.nyampling.com/2019/04/soal-kompetensi-bidang-tiga.html
SOAL KOMPETENSI BIDANG <SKB>
GURU MATA PELAJARAN
SELEKSI CPNS
BAGIAN III

1.    Kurikulum dikembangkan berdasarkan prinsip bahwa peserta didik memiliki posisi sentral untuk mengembangkan kompetensinya agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,  berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap,  kreatif, mandiri dan menjadi

warga negara yang demokratis serta bertanggung-jawab Pernyataan tersebut diatas sesuai dengan prinsip pengembangan kurikulum  :
a.    Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni
b.    Relevan dengan kebutuhan kehidupan
c.    Menyeluruh  dan berkesinambungan
e.        Berpusat    pada    potensi,    perkembangan,    kebutuhan,    dan kepentingan   peserta  didik  dan lingkungannya

2.    Pengembangan    kurikulum    dilakukan    dengan    melibatkan    pemangku
kepentingan (stakeholders) untukmenjamin relevansi pendidikan dengan kebutuhan kehidupan, termasukdi dalamnya kehidupan kemasyarakatan, dunia usaha/industri dan dunia kerja. Pernyataan tersebut diatas sesuai dengan prinsip pengembangan kurikulum :
a.    Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni
b.    Relevan  dengan  kebutuhan  kehidupan
c.    Menyeluruh  dan berkesinambungan
d.    Beragam dan terpadu

3.    Dalam    menentukan    tujuan    khusus    pembelajaran    hendaknya memperhatikan berikut  ini, KECUALI
a.    Tujuan khusus pembelajaran (objective) yang relevan dengan standar
kompetensi/kompetensi dasar.
b.    Tujuan khusus pembelajaran berisikan perumusan tentang pengetahuan, ketrampilan dan sikap yang diharapkan dikuasai siswa setelah melaksanakan kegiatan pembelajaran( learner  oriented).=
c.    Tujuan    khusus    pembelajaran    bisa    menyangkut    aspek   kognitif, psikomotorik, maupun afektif.
d.    Dalam    merumuskan    tujuan    khusus    pembelajaran    perlu digunakan    kata-kata    yang    operasional    yaitu    kata-kata    yang teramati  dan  terukur  (observable  and measurable).

4.    Merumuskan tujuan pembelajaran dilakukan..
a.    Setelah    menentukan    SK,    KD,    dan    Indikator    yang    akan digunakan   yang terdapat  pada  silabus  yang  telah disusun
b.    Setelah mengidentifikasi materi ajar berdasarkan materi pokok/ pembelajaran yang terdapat dalam  silabus.
c.    Setelah menentukan metode pembela-jaran yang akan  digunakan
d.    Setelah merumuskan langkah-langkah pembelajaran yang terdiri dari kegiatan awal, inti, dan  akhir.

5.    Dalam menentukan rencana implementasi kegiatan pembelajaran perlu memperhatikan hal berikut, KECUALI ………..
a.    Tentukan model, pendekatan, strategi, metode, teknik pembelajaran yang memungkinkan siswa berpartisipasi aktif dalam kegiatan pembelajaran.
b.    Strategi yang dipilih hendaknya menantang, memotivasi, mendorong minat siswa untuksecara mandiri menemukan sendiri pengetahuan, ketrampilan, dan sikap yang harus dikuasai (student centered learning).
c.    Beberapa pendekatan yang dapat dipergunakan antara lain pembelajaran kontekstual, konstruktivisme, pembelajaran pemecahan masalah, pembelajaran individual, pembelajaran kooperatif, metode proyek, penugasan, dsb.
d.    Menentukan rincian materi (fakta, konsep, prinsip, prosedur) yang  relevan  dalam  rangka  mencapai  tujuan pembelajaran.

6.    Guru profesional dituntut memahami karakteristik peserta didiknya agar dapat mencapai hasil yang optimal. Hal ini merupakan implementasi  dari:
a.    Kompetensi Kepribadian
b.    Kompetensi Profesinal
c.    Kompetensi  Pardagogik
d.    Kompetensi Sosial

7.    Salah satu kegiatan guru untuk mengetahui tingkatan penguasaan kompetensi prasyarat  peserta didik adalah …..
a.    Melatih siswa mengerjakan soal ujian nasional.
b.    Mengidentifikasi siswa yang mampu berbahasa Inggris.
c.    Melakukan   kegiatan  pre test
d.    Melakukan post test.

8.    Perhatikan  pernyataan-pernyataan berikut :
1.    Hindari saran dan pernyataan negatif yang dapat melemahkan semangat  belajar siswa.
2.    Ciptakan situasi kompetitif antar sesama siswa secara sehat.
3.    Jatuhkan    hukuman    dan    sanksi    yang    berat    atas   kelalaian   dan ketidaktaatan siswa yang melanggar.
4.    Berikan penghargaan yang tulus terhadap peringkat  kelas.

Dari pernyataan tersebut di atas yang dapat digunakan untuk mengatasi kesulitan belajar siswa yang memiliki motivasi dan minat belajar rendah, adalah  pernyataan :
a.    1 dan 2
b.    1 dan 3
c.    1 dan 4
d.    2 dan 4

9.    Pada setiap awal tahun pelajaran setiap guru membuat peta Kompetensi Dasar untuk menentukan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) mata pelajaran.Dalam menentukan ketuntasan minimal setiap KD harus memperhatikan Intake Siswa. Pernyataan berikut yang BUKAN faktor utama untuk menentukan Intake siswa adalah …….
a.    Data hasil seleksi Penerimaan Siswa Baru.
b.    Nilai rapor kelas sebelumnya.
c.    Tes seleksi masuk atau hasil tes psikologis.
d.    Data pengelompokan   sosial  ekonomi  orang tua

10.    Pak Dedi menemukan kasus kesulitan belajar yang dialami oleh siswanya ternyata disebabkan cara belajar yang salah. Langkah yang paling tepat dilakukan untuk mengatasi kesulitan belajar tersebut adalah….
a.    Berikan    kesempatan    kepada    siswa    bersangkutan    untuk mendikusikan aspirasinya secara rasional.
b.    Tunjukkan akibat atau dampak cara belajar yang salah terhadap prestasi  belajar
c.    Ciptakan iklim sosial yang sehat antar guru dengan siswa di dalam kelas.
d.    Berikan kesempatan memperoleh pengalaman yang menyenangkan atau memperoleh sukses dalam belajar.

11.    Perhatikan pernyataan berikut  :
1.    Faktor –faktor  situasi yang tidak kondusif yang dialami siswa
2.    Kapasitas belajar (tingkat kecerdasan ) umum terbatas/rendah
3.    Kapasitas belajar (bakat) khusus tak sesuai dalam bidang tertentu.
4.    Populasi siswa di dalam kelas terlalu besar.

Pernyataan di atas yang merupakan faktor penyebab kesulitan belajar yang bersumber dari dalam diri siswa adalah  pernyataan….
a.    1 dan 2
b.    1 dan 3
c.    2 dan 3
d.    3 dan 4

12.    Agar peserta didik dapat mengembangkan potensi sesuai bakat dan minat, maka sekolah dalam memfasilitasi pengembangan diri melalui kegiatan ekstrakurikuler. Kegiatan tersebut harus memiliki fungsi  ….
a.    Penyaluran, pengembangan, edukatif, rekreatif dan  religius.
b.    Penyaluran,   pengembangan,   edukatif,  rekreatif-kreatif,  prestasi
c.    Penyaluran, pengembangan, edukatif, rekreatif-kreatif, prestasi dan ekonomis.
d.    Prestasi, rekreatif –kreatif, edukatif, dan produktif.

13.    Agar potensi peserta didik dapat berkembang secara optimal, maka dalam kegiatan pengembangan diri dapat difasilitasi melalui Bimbingan Konseling dan Kegiatan Ekstrakurikuler. Dalam KTSP kegiatan pengembangan diri yang diampu melalui Bimbingan Konseling meliputi 4 hal ialah :
a.    Layanan pribadi, sosial, belajar dan  intelegensi.
b.    Layanan pribadi, sosial, karir dan  intelegensi.
c.    Layanan  pribadi,  sosial,  karir  dan belajar
d.    Layanan pribadi, sosial, intelegensi dan  belajar.

14.    Pembelajaran bermakna memerlukan usaha yang sungguh-sungguh dari siswa untuk menghubungkan konsep baru dengan konsep relevan yang telah dimiliki sebelumnya. Usaha guru untuk mengetahui konsep awal yang dimiliki siswa adalah dengan . . .
a.    siklus belajar
b.    peta konsep
c.    pembelajaran konsep
d.    struktur kognitif

15.    Manakah diantara pernyataan berikut yang tidak sesuai dengan model konstruktivis dalam mengajar?
a.    Menyiapkan benda-benda nyata untuk dimanfaatkan siswa belajar.
b.    Mengajarkan siswa untuk saling berinteraksi.
c.    Membiasakan    siswa    berpikir    dengan    cara    mereka    sendiri.
d.    Memberi  tugas  siswa  untuk  menghafal  konsep tertentu*.

16.    Pembelajaran kontekstual dianggap pembalajaran yang bersifat mendidik, hal itu disebabkan karena karakteristik  pembelajaran tersebut adalah . . .

a.    membangkitkan  minat siswa
b.    merangsang siswa lebih aktif belajar
c.    memberi kesempatan siswa berkreasi
d.    membiasakan   siswa  belajar  sesuai  dengan lingkungan

17.    Indikator (IPK) dalam RPP dikembangkan berdasarkan . .  .
a.    standar kompetensi.
b.    materi pembelajaran.
e.    metode pembelajaran.
c.    kompetensi  dasar
d.    strategi pembelajaran.

18.    Bagaimana pendapat saudara bila menjumpai seorang rekan guru di sekolah yang menggunakan televisi sekolah untuk pembelajaran bahasa?
a.    Setuju karena dapat melatih siswa mengamati gerak bibir  presenter.
b.    Sangat    setuju    karena    televisi    adalah    media    pembelajaran   yang menyenangkan.
c.    Kurang setuju karena acara televisi sering tidak atau kurang mendidik.
d.    Setuju dan tidak setuju bergantung pada kompetensi yang hendak dicapai  dalam pembelajaran

19.    Pernyataan yang bukan termasuk alasan, KTI hasil penelitian tindakan kelas (PTK) makin banyak dipakai sebagai kegiatan pengembangan profesi guru, hal ini karena…………
a.    Para guru memahami bahwa salah satu tujuan kegiatan pengembangan profesi, adalah dilakukannya kegiatan nyata di kelasnya dan ditujukan untuk meningkatkan mutu proses dan hasil pembelajarannya.
b.    Kegiatan PTK, harus dilaksanakan dengan menggunakan kaidah- kaidah ilmiah, karena hanya dengan cara itu, mereka akan dapat mengembangan profesinya.
c.    Kegiatan PTK dapat berupa pelaksanaan penelitian tindakan di dalam kelas yang diyakini makin layak untuk menjadi prioritas pada kegiatan pembelajaran, tindakan yang dapat dilakukan untuk meningkatkan mutu pembelajaran adalah dengan “menguji atau menerapkan” hal-hal baru” dalam  praktik pembelajarannya.
d.    Banyak inovasi baru dalam pembelajaran, terutama dalam praktik pembelajaran (misalnya penerapan teori konstruktivistik dalam upaya mendukung pelaksanaan Kurikulum) memerlukan verifikasi maupun penerapan dalam proses pembelajaran.

20.    Peraturan Pemerintah tentrang Guru terdapat dalam  …….
a.    Peraturan Pemerintah Nomor 16 Tahun 2017
b.    Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2017
c.    Peraturan Pemerintah Nomor 18 Tahun 2017
d.    Peraturan  Pemerintah  Nomor 19 Tahun  2017

Berlangganan update artikel terbaru via email:

0 Response to "Soal Kompetensi Bidang Guru Mata Pelajaran Bagian 3"

Post a Comment

1. Kritik dan saran yang bersifat membangun blog ini, sangat kami butuhkan.
2. Silahkan berlangganan postingan terbaru lewat email di kolom "Berlangganan"
3. Komentar yang masuk melalui proses moderasi, Mohon maaf jika ada yang belum diposting.
4. Komentar dengan link aktif dianggap spam dan akan kami hapus.

Terima Kasih Telah Berkunjung, Salam Admin Nyampling.com

Iklan Atas Artikel

Iklan Tengah Artikel 1

Iklan Tengah Artikel 2

Iklan Bawah Artikel